LEONORA\nLOMBARDI<\/p>\n\n\n\n
Al leer Cardoscuro <\/strong> || <\/strong>inmediatamente\nrecord\u00e9 un hecho que ocurri\u00f3 hace m\u00e1s de 30 a\u00f1os frente al Jard\u00edn Infantil \u201cT\u00eda\nLuz\u201d en la calle 6 Oriente aqu\u00ed en Vi\u00f1a del Mar. A un podador que estaba haciendo muy bien su\ntrabajo, la Educadora le pidi\u00f3 que entrara al Jard\u00edn a explic\u00e1rselo a los\np\u00e1rvulos, ni\u00f1os de 3 a 5 a\u00f1os. El,\nfeliz, les cont\u00f3 el objetivo de la poda, cu\u00e1ndo y c\u00f3mo deb\u00eda hacerse y los\nbeneficios que ten\u00eda para los \u00e1rboles y plantas. Los ni\u00f1os estaban muy interesados y le hac\u00edan\npreguntas. Cuento esto, porque uno de\nlos ni\u00f1os le pregunt\u00f3, con ansiedad: <\/p>\n\n\n\n \u201cSe\u00f1or, \u00bfcu\u00e1ndo\nusted aserrucha las ramas, les duele, \nsufren?\u201d<\/p>\n\n\n\n Me encanta\nesta pregunta. Demuestra sensibilidad,\nempat\u00eda. El ni\u00f1o ve\u00eda el \u00e1rbol desde el\npunto de vista del \u00e1rbol! Es la\nsensibilidad que encontramos en Cardoscuro\n||<\/strong> de Leonora Lombardi. En su \u201cdi\u00e1logo con los objetos\u201d. Es un \u201cdi\u00e1logo\u201d con la naturaleza, con los\n\u00e1rboles, las flores, los frutos, las verduras, las aves, el viento, el campo,\nconsigo misma.<\/p>\n\n\n\n Para ver\nlos objetos desde el punto de vista de ellos mismos y convertir ese encuentro\nen palabras, en poes\u00eda, Lombardi recurre a la soledad y el silencio. Detesta el ruido. En \u201cLo m\u00edo es el silencio\u201d, declara: <\/p>\n\n\n\n Lo\nm\u00edo es el silencio\/ Nunca la arenga falsamente entusiasta\/ Del micr\u00f3fono al\nmediod\u00eda\/ Nunca la arenga falsamente entusiasta\/ Del micr\u00f3fono al mediod\u00eda.<\/p>\n\n\n\n En \u201cHe\noptado por el silencio\u201d, explica:<\/p>\n\n\n\n As\u00ed\nme libro de la estridencia\/ Y del habla enreba\u00f1ada\/ Y doy lugar a los p\u00e1jaros\/\nY al mugido de la vaca\/ Al susurro de los vientos\/ Y al suspenso de la gota\/ Y,\ntal vez, nuevamente, \/ Al antiguo mensaje de los dioses. <\/p>\n\n\n\n En los \u00faltimos versos de \u201cYo pido\u201d, dice:<\/p>\n\n\n\n Yo pido que\ncada s\u00edlaba sin sentido\/ Sea remplazada por silencio\/ Para que oigamos el canto\ndel cherc\u00e1n\/ El deslizarse del gusano\/ El arribo de la espuma\/ La materna voz\ndel silencio.<\/p>\n\n\n\n En los versos finales del poema \u201cMembrillo\u201d, Lombardi <\/p>\n\n\n\n expone su inquietud y su objetivo como poeta:<\/p>\n\n\n\n \u00bfC\u00f3mo hago?\nmembrillo\/ De amarillo apellido\/ Como t\u00fa\/ Para hablar desde el silencio\/ Desde\nel silencio del objeto\/ No desde la lengua\/ Que me filtra y me distancia\/ \u00bfC\u00f3mo\nhago?<\/p>\n\n\n\n La respuesta puede hallarse precisamente en su \u201cdi\u00e1logo con <\/p>\n\n\n\n los objetos\u201d. As\u00ed lo\nilustra su di\u00e1logo con el tomate en el<\/p>\n\n\n\n poema hom\u00f3nimo:<\/p>\n\n\n\n Porque es\nNeruda\/ Quien ha hablado de ti\/ Me quedo casi sin silabario\/ Pero me llamas\nigualmente\/ Desde tu decidido rojo\/ Y tu tersa piel\/ Y me dices\/ Hay todav\u00eda\nsabrosas vocales\/ De tu lengua curiosa\/ Consonantes que me llevan\/ En poemas\nvarios.<\/p>\n\n\n\n Yo te saludo\/ Y celebro\/ El gorrito de\nalas verdes\/ Que te han puesto hoy\/ Que te llevan al mercado.<\/p>\n\n\n\n Pero imag\u00ednate antes\/ Me dices\/ En la\nmata ya pesada\/ Del maduro fruto\/ M\u00edrame junto a mi compa\u00f1ero\/ El coligue\nviejo\/ Que cada a\u00f1o me sostiene\/ En su auxiliar trenzado.<\/p>\n\n\n\n Bueno,\nme dices, por fin\/ Ll\u00e9vame a tu casa\/ Ilumina la cocina con mis ojos\/ Y d\u00e9jame\njunto a la cebolla\/ Mi compa\u00f1era de destino\/ Ella baja el tono de mi pasi\u00f3n\ncallada\/ Y yo ruborizo sus l\u00e1grimas de luna\/ En un encuentro de novios\/ Que\nlleva sangre y espuma. <\/p>\n\n\n\n El \u201cnoviazgo\u201d de Leonora es con toda la\nnaturaleza. Ella se fija en los objetos,\npor sencillos e insignificantes que parezcan ser para el paseante\nindiferente. Puede ser una casa\nabandonada, puede ser un pasajillo en un cerro porte\u00f1o. Veamos: <\/p>\n\n\n\n \u201cCasa\na orillas de camino\u201d<\/p>\n\n\n\n El\nbus se detiene\/ Y la ventana me cuenta una historia\/ La vieja casa abandonada\/\nA orilla de camino\/ Una higuera le\nacaricia\/ Los aleros del derruido techo\/ Las sucias murallas\/ La puerta de\nenvejecido amarillo zapallo\/ Una palma que alguien plant\u00f3\/ Reclama su espacio\nentre la hojarasca\/ Un ciruelo que nunca nadie pod\u00f3\/ Toma su forma libre entre\nel ramaje\/ Un pimiento curvado y barbudo\/ Ofrece en lluvia sus semilladas uvas\/\nLa ventana descuadrada\/ Las bajas ventanas con barrotes\/ La rejilla rota\/ Qui\u00e9n\nsabe c\u00f3mo y d\u00f3nde la cocina\/ El eco de una conversa\/ La casa est\u00e1 aqu\u00ed\/ A\norilla de la calle\/ Acompa\u00f1ada por la arboleda. <\/p>\n\n\n\n En\n\u201cPasajillo en Playa Ancha\u201d<\/p>\n\n\n\n Un\npasajillo\/ Un pasajillo y no un pasaje,\/ Para que la graf\u00eda me estreche incluso\nla imagen\/ Un pasajillo \u00edntimo\/ Alfombrado de semillas de un viejo pimiento\/ Pero antes de dar la vuelta\/ Y\nentrar en su estrecho pasadizo\/ El olor del jazm\u00edn\/ Me toma la nariz\/ Me\nembriaga la raz\u00f3n\/ Mucho antes de verla\/ Mucho antes de encontrar la mata\/ La\nque metros m\u00e1s all\u00e1\/ Se deja caer en una reja vieja\/ Junto a una buganvilia\/\nUna flor del inca\/ Y un floripondio de invertidas tulipas. <\/p>\n\n\n\n En \u201cPaseo\ntambi\u00e9n patrimonial por Vi\u00f1a del Mar\u201d nos cuenta de los hallazgos que encontr\u00f3\nen esta ciudad y nos indica donde los encontr\u00f3. \nEmpieza con:<\/p>\n\n\n\n Parta usted en tres norte con seis Poniente<\/p>\n\n\n\n Y nos\ninvita a hacer nuestros propios hallazgos:<\/p>\n\n\n\n Si\ntiene tiempo d\u00e9se una vuelta por otros barrios\/ \nDonde todav\u00eda duermen soleados patios\/ Y la brisa lleva sal y naranjos\/\nY jazmines a las tres de la tarde \n<\/p>\n\n\n\n Lombardi\nnos muestra su amor por la naturaleza en poema tras poema. En la segunda secci\u00f3n de \u201cRinc\u00f3n vegetal\u201d,\ndice: <\/p>\n\n\n\n Voy\na partir muy lejos, hermanos, padres, amigos\/ Pero c\u00f3mo puedp partir, madre\/ Si\nal rozar el boldo dejo mi mano\/ Si al subir la monta\u00f1a entro en su cuerpo\/ Si\nal caminar comprometo mi pie en cada piedra\/ En cada tr\u00e9bol\/ En cada flor\/ Si\nal mirar el bosque\/ Las cortezas se trenzan para ofrecerme un lecho<\/p>\n\n\n\n En\n\u201cAnt\u00edpoda\u201d:<\/p>\n\n\n\n Yo\nconozco cada hoja que cay\u00f3 este oto\u00f1o\/ La rojiza tard\u00eda que se desliz\u00f3 en la\nberma\/ La amarillo p\u00e1lida que se enred\u00f3 en la rosa\/ Y la ocre opaca que\nalfombr\u00f3 mi jard\u00edn.<\/p>\n\n\n\n Yo\nconozco cada brote\/ De los variados \u00e1rboles de mi ciudad\/ Porfiados\nsobrevivientes\/ De la poda municipal.<\/p>\n\n\n\n La autora\nproven\u00eda de la academia. Pero no quiso\nque la academia la restringiera. En \u201c\u00bfD\u00f3nde\nest\u00e1s Leonora?\u201d se pregunta:<\/p>\n\n\n\n \u00bfPor\nqu\u00e9 dejas que Marcella te cierre la boca?\/ Te ahogue las ideas\/ Te paralice la mano? <\/p>\n\n\n\n La academia\ntiene su lenguaje y su modo de ver el mundo, que no son el de la poes\u00eda. Por tanto, Lombardi desert\u00f3 de la\nacademia. Lo explica en \u201cYo quer\u00eda\ndecir\u201d, \u201cCuriosidades\u201d, y \u201cTiempo de\npoes\u00eda\u201d: <\/p>\n\n\n\n \u201cYo quer\u00eda decir\u201d<\/p>\n\n\n\n \u201cSe\ndesaprovecha la ternura\/ De las hembras madres de la especie\/ Que tanto bien\nhace al planeta\u201d\/ Y terminaba diciendo\/ \u201cEl comportamiento afectivo de las\nmujeres madres\/ Es desaprovechado en su potencial socializador\u201d.\/ Por eso me fui de la academia\/ No aguant\u00e9 sus\nbozales\/ Su normativa acr\u00edtica\/ Su masculino decir.<\/p>\n\n\n\n En\n\u201cCuriosidades\u201d nos cuenta:<\/p>\n\n\n\n Fue\ncurioso\/ \u201cbeb\u00e9\u201d, me dijo\/ al o\u00eddo la soci\u00f3loga\/ Y \u201cni\u00f1ita habilosita\u201d\/ El\nprofesor en la escalera\/ Yo hab\u00eda publicado mi primer libro de poes\u00eda\/ Yo hab\u00eda\ndefendido mi concepci\u00f3n de universidad\/ En el Aula Magna de esa que alguna vez\nlo fue\/ Alguien puede explicarme?<\/p>\n\n\n\n De hecho,\nLombardi no es una \u201cbeb\u00e9\u201d ni una mera \u201cni\u00f1ita habilosita\u201d. Puede hablar en tono bajo y afable, pero en\n\u201cEl <\/p>\n\n\n\n Centro\u201d,\nadvierte:<\/p>\n\n\n\n (\u2026)\nno sigo consigna alguna\/ Y me constituyo\/ En peligrosa animala\/ Para\nautoritarios y seductores. <\/p>\n\n\n\n En \u201cTiempo\nde poes\u00eda\u201d proclama su posici\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n Pendiente\nde la savia\/ Que fluye tronco adentro\/ Del temblor de la peque\u00f1a yerba\/ Que\nvive en la espesura\/ De los ojos amarillos de la perra callejera\/ De la\npaciencia del invierno\/ En la espera del brote.\/ Poes\u00eda de la alienaci\u00f3n\/ Dir\u00e1n\nalgunos\/ Poes\u00eda de la liberaci\u00f3n\/ Dir\u00e1n otros.\/ Yo sigo mi camino\/ En mi di\u00e1logo con los objetos.<\/p>\n\n\n\n El di\u00e1logo con los objetos, el noviazgo con los\nobjetos es tan intenso en la poes\u00eda de Lombardi, que ella a veces siente que se\nha deshumanizado. Lo dice en \u201cDesertora\nde lo humano\u201d y en \u201cBuscada deshumanizaci\u00f3n\u201d. \nEn \u00e9ste confiesa:<\/p>\n\n\n\n Tengo la sensaci\u00f3n de\nhaberme salido de la humanidad.<\/p>\n\n\n\n Pero no hay tal. \nSu fina sensibilidad ante el mundo que la rodea es esencialmente humana. Deshumanizada pensamos del humano que no\nsiente, que no se conmueve, que es indiferente. \nO que es hostil al arte.<\/p>\n\n\n\n En los poemas autobiogr\u00e1ficos de Leonora se muestra\nuna intensa emoci\u00f3n. En \u00abLa\nhora\u00bb hay una profunda y conmovedora ternura al hablar de sus padres\ncercanos a la muerte. No puedo no\ncitarlo entero:<\/p>\n\n\n\n Me acerco a mi\nmadre vieja\/ Y casi rozo la muerte\/ En una palabra que no enuncia\/ En un sonido\nque no alcanza\/ En un pie que arrastra\/En una mirada dulcemente fr\u00e1gil. \/M\u00e1s all\u00e1 mi pobre padre viejo\/ Hace piruetas\npara disimular\/ Porque la muerte le ha entrado en sus ojos\/ Y ya no distingue\nel d\u00eda de la noche\/ Yo los llevo al parque\/A ver si los \u00e1rboles los hacen re\u00edr\/\nLes digo aqu\u00ed call\u00f3 una bellota\/ All\u00e1 una casta\u00f1a, les digo\/ Mi madre sonr\u00ede\/\nMi padre le sonr\u00ede\/ El perro le roza el pantal\u00f3n\/ Y es suprema alegr\u00eda\/ Esta\ntarde de oto\u00f1o\/ Que acompa\u00f1o a mis padres\/ Antes de que se los lleve la muerte.<\/p>\n\n\n\n En \u201cD\u00edas en\nla Cl\u00ednica\u201d recuerda, con un realismo impactante\ny sobrecogedor, sus m\u00e1s de 20 horas de hospitalizaci\u00f3n. Empieza:<\/p>\n\n\n\n Por qu\u00e9 cree\nusted que llor\u00e9 desconsoladamente\/ Cuando entraban las enfermeras y auxiliares\/\nY me tomaban y me med\u00edan cuanto era tomable y medible\/ Y me llevaban y me\ntra\u00edan\/ Y todav\u00eda no me acostaba\/ Cuando ya me hab\u00edan cambiado las s\u00e1banas<\/p>\n\n\n\n Pero, aunque en ambos poemas hay hondo sentimiento,\nno hay sentimentalismo. Leonora, hija\ntierna y amorosa, paciente atribulada en una cl\u00ednica, es inevitablemente poeta\ny convierte en arte sus sentimientos.<\/p>\n\n\n\n CARDOSCURO \/\/ reafirma la maestr\u00eda de Leonora Lombardi como poeta.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Juan Vargas Duarte<\/strong><\/p>\n\n\n\n Doctor en Literatura Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso.<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/p>\n\n\n\n Agosto,\n2017. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" LEONORA LOMBARDI Al leer Cardoscuro || inmediatamente record\u00e9 un hecho que ocurri\u00f3 hace m\u00e1s de 30 a\u00f1os frente al Jard\u00edn Infantil \u201cT\u00eda Luz\u201d en la calle 6 Oriente aqu\u00ed en Vi\u00f1a del Mar. A un podador que estaba haciendo muy bien su trabajo, la Educadora le pidi\u00f3 que entrara al Jard\u00edn a explic\u00e1rselo a los p\u00e1rvulos, ni\u00f1os de 3 a 5 a\u00f1os. El, feliz, les cont\u00f3 el objetivo de la<\/p>\n